聚焦教师专业发展,成就教师最美的姿态 ——双流区实验小学教育集团顺利召开第十届学术年会

2019年1月17日,双流实小全体教师和双流区实验小学教育集团成员学校的校长、副校长、中层干部、教研组长齐聚双流实小多功能厅,共同参与双流区实验小学教育集团第十届学术年会。本届年会邀请到四川省教育科学研究所《教育科学论坛》崔勇主编、双流区教育局小教科罗丽科长、双流区教育研究与教师培训中心赵剑云副主任莅临指导。

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本届年会以“站立”为主题,是对过去十年历程的盘点,也是对未来十年新征程的开启。

2010年1月,双流实小召开第一届学术年会,主题就是“站立”,彼时,“站立”是我们的愿景。十年后的今天,当我们再次以“站立”作为年会主题,“站立”已然是我们的姿态。

毛凤鸣校长以“站立——让自己成为一棵树”的致辞拉开年会的序幕。她在致辞中回顾了过去十年来双流实小在提升教师专业发展上采取的一系列措施、搭建的一系列平台,呈现了学校教师专业发展的可喜成绩——涌现了省市级特级教师、未来教育家、劳动模范、师德标兵、十佳班主任、学术带头人以及无数的校本项目专家,实现从“教学人”向“教育人”的华丽转身!同时,毛校长也提出:2019将是新征程的起点,实小人要勇敢地迎接新的挑战!

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四川省教育科学研究所《教育科学论坛》崔勇主编以《新时代的定位与发展》为主题,为全体与会者进行专题分享。他在讲座中带领大家解读了《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》《义务教育学校管理标准》等政策文件,揭示我国已进入教育标准化、高品质发展的时期,教育真正关注人的发展。指出作为“第一资源”的教师“面对规范,毫不犹豫地践行;面对未来,如饥似渴的学习;面对名利,心如止水般淡定”,并具体介绍教师的专业发展路径——有理想信念、积蓄内生动力、珍惜发展机会、锤炼专业知识与技能、养成良好的职业习惯。

之后,双流实小四个团队从不同角度展现了教师专业发展的风采。

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双流实小教育集团王冬艳工作室汇报了班主任工作室成员从迷茫走向坚定的成长历程——读专业书丰厚底蕴,读童书了解儿童;课题研究聚焦问题,专题研讨突破难点;专业写作凝练教育智慧,班主任技能大赛彰显教育魅力……工作室七个美丽的班主任是实小一百多个班主任的写照,他们通过研究,让班主任这个平凡的角色成长一个个学生,幸福一个个家庭!

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双流实小四年级数学组在达成四个共识的基础上,立足于培养学生、发展教师这两个基本点,深入开展研究,不仅全面提升学生的数学学习能力,而且发挥名优教师辐射引领作用,让骨干教师彰显风格,让青年教师得到发展。他们是双流实小17个教研组的缩影,在教研组中,每个人都能找准位置,团结协作,潜心钻研,真正实现“每一个都很美”!

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双流实小教育集团肖芳工作室解读了综合实践活动的课程性质,分享了工作室探索的综合实践活动主题,介绍了综合实践活动课程的基本模式,并以课例的形式呈现课堂教学模式,让老师们重新认识了综合实践活动课程。从肖芳工作室中,我们也可以窥见双流实小4级13个名师专家工作室的扎实研究和丰硕成果!

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未来学校研学共同体的五位年轻教师用最简单的板书让我们明白:技术只是手段,理念才是关键。他们对未来课堂的理性思考让与会者对这个团队的老师刮目相看。而这群年轻教师,不正是通过学校教师发展六大载体快速成长的吗?

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双流区研培中心副主任赵剑云在点评中肯定了双流实小四个团队展现了学校教师积极向上的生活态度,而且表现出了较高的教师专业发展水平,并指出教师发展是自我更新的过程,而“合作”不仅是让教师快速走向专业化的捷径,更是学校更好开展课程建设的重要方式。

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双流区教育局小教科罗丽科长在讲话中回顾了双流实小十年的课改经历,指出十年时间对学生、教师、学校的意义,赞叹双流实小教师在研究之路上的艰辛付出、坚定行进,并为双流实小师生收获的成长幸福而表示祝贺!同时,她也对双流实小的未来发展寄予厚望,希望双流实小能不忘初心,在下一个十年再创辉煌!

十年磨一剑。回首过去的十年,我们一直坚持以树的姿态站立,凭借一颗坚定的心,成就最美的我们!未来十年,我们也将以树的姿态站立,因为只有让自己站成一棵树,才有能力去摇动另一棵树!只有教师的站立,方可成就学生的站立!

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