不负春光,让我们一起走在课堂变革的路上 ——双流区实验小学送教到青白江日新小学活动简讯

“草色青青柳色黄,桃花历乱李花香。”神采飞扬的春,用和煦温暖的风唤醒了大地,每一个生命都在萌动着新的希望。3月23日,双流区实验小学的闫瑾主任带着本校岳琴和谢德林两位老师来到位于青白江的日新小学开展送教活动。

青白江日新小学是2017年正式成为双流实验小学托管学校的。为积极响应“双青融合”的号召,深入落实对口支教工作战略精神,提高送教实效,在充分了解日新学校的发展需求之后,两校将“聚焦课堂,提升教学实效”作为互动融合,提高托管效益的核心方式之一,借助龙头学校的优质资源开展“课堂问诊”、“教研把脉”、“专题讲座”、“跟岗实训”四线并进的方式为提高日新小学的课堂教学效益注入能量。

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本次课堂教研活动在1点30分正式开始。日新小学的六年级组陈兴富老师和双流实小的岳琴老师分别执教了人教版《北京的春天》和北师大教材《大自然的秘密》。课后两位老师对自己的教学分别进行了说课。双流实小的谢德林老师对两节课进行了细致地点评。他首先对年近50岁的陈老师不减的工作热情表示钦佩,对陈老师亲切、幽默、风趣的教学风格表示赞赏,也建议陈老师课堂上多放手让孩子学习,把课堂阵地作为孩子讨论、学习的主要场所。对于岳琴老师的课,他认为:课堂教学目标明确,以课文为例子,带领学生认识“点面描写”的特点,品悟“点面描写”的作用,并运用“点面描写”,紧紧围绕语言文字的训练展开教学,课堂环节清晰,实效性强。紧接着,双流实小的闫瑾主任结合两节课和老师们共话语文课堂:语文课是师生和文字的一场美丽遇见。语文课要做贴切“语文”的事儿,语文老师要带领孩子们实现和“语言文字”的真正交融,不能让语文课停留在“知道意思,了解内容”的表层。她希望语文老师教学中要牢牢树立“四个意识”:一要有目标意识,对“教什么”要清楚明确,不能含糊不清;第二是学情意识,充分把握学情,以学定教,学生会的与大多数会的不教,学生自己能够学会的不教,以此培养学生的学习力;三是过程意识,优化教学策略和方法,选择合适儿童的教法;四是要有及时评价意识,转变过去上完课后感性的评价为显性的评价,从孩子真实的“获得”出发,才能理性反观并科学改进自己的教学。

最后,日新小学王家全校长做了总结发言,王校长强调:课堂是我们每一位老师的主阵地,有效的、高效的课堂教学应该成为我们每一位老师不懈地追求。

“一年之计在于春”!是的,春天给人们带来了希望,带来了动力,就在2018年的春天里,双流实小和日新小学将继续携手走在“聚焦课堂,共探变革”的道路上,以此推动日新小学的发展走上新台阶!


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