知识建构拉开未来课堂变革序幕 ——双流区实验小学未来课堂变革小组首次教研纪实

春雨洗礼后的双流实小校园格外清新宁静,2018年3月16日上午,成都市双流区实验小学未来课堂变革小组首次教研在大家的积极参与中展开。本次活动由傅兵校长主持,成都市未来学校指导专家,美国纽约州立大学教育技术陈静萍博士,莅临我校对学校未来课堂变革工作进行专业指导。

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首先,傅兵校长向陈博士逐一介绍变革小组成员,大家相互熟悉以便长期指导交流。变革小组主要是由二三年级语数外老师构成,值得感动的是大家虽班务繁忙,甚至还带病坚持,但学习的热情却丝毫不减。

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紧接着,陈博士给大家带来了一场主题为《知识建构理论下教师TPACK发展》的讲座,TK代表技术知识,PK代表教学知识,CK代表学科知识,陈博士刚开始展示三者结构图时大家茫然不解。但当陈博士后面对其进行逐一分析,两两结合分析,三者结合分析后,她强调未来学校中,技术与教育不能是简单叠加,而是要找到有效的途径颠覆传统教育的模式。通过陈博士分层讲解,再回顾结构图我们就能清晰理解其框架,有了框架才有了标准,以此作为参照找到未来课堂变革存在哪些不足,加以改进。讲座最后,陈博士给大家提供了一种新的思维模式,让大家站在她的角度思考她今天讲这个主题的原因,因为,只有跳出自己的思维圈,才能多角度得认识整个未来课堂变革工作的框架。陈博士用自己亲身体验告诉大家自省的重要性,只有能真正认清自己哪方面不足,才能对症下药,明确哪些不足是自己能够弥补的,哪些不足是需要整个团队一起努力的。

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在讨论交流环节,王晨园老师开始思考:未来学校是什么样的?我们的方向在哪里?闫主任听了讲座结合学校2+X发展规划,指出未来课堂技术、教学和学科三者融合最主要的阵地依然是课堂,建议用未来学校评价量表来测量改革效果,分析反推改革方式是否坚实有效。

将技术—教学—学科三者进行最佳结合,实现学习价值的最大发挥,是我们不断探索和前进的方向。相信在专家与领导的多方关心指导下,双流实小人勇于尝试,突破创新,为建设未来学校,铸就幸福教育不断努力!为了学生的发展,双流实小一直在路上!


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