聚焦学科核心素养目标 深入探索学业评价新模式——双流区实验小学学业水平测试“开心闯关游”活动简讯

2016年 12月15日,双流区实验小学三四年级的全体学生参加了一场特殊的学业水平测试——“开心闯关游”学业综合测评。本次活动是继上学期进行了一二年级非纸笔测试后,我校将教育评价改革推向深入的又一举措。双流实小教育集团成员学校的老师也参与了此次学生学业测评工作。在上学期教育评价改革的基础上,本期三四年级“开心闯关游”学业综合评价共设置了六个关卡——“诵读小明星”、“阅读与表达”、“计算小精灵”、“巧手学数学”、“学习小达人”和“科学实验显身手”。测试一开始,全校三四年级的学生排着整齐的队伍,手里拿着学校为每一个孩子精心设计的“通关卡”,在老师和班级家长代表的带领下,到每一个通关点与评委老师面对面的交流,接受评委老师面对面的考评。        “开心闯关游”是学校为深入推进幸福教育课程体系,创新改革学生学业评价方式的又一次大胆尝试。学校秉着“一个都不能少”的办学理念,为培养具备“阳光的风貌,果敢的精神,自主的能力和合作的态度”的幸福学生为育人目标,构建出“幸福教育”课程体系,在深入实施国家课程的校本化的过程中,以课堂为主阵地,通过聚焦学生学科核心素养的养成和发展,立足语文、数学、英语、科学等学科,将学生应该掌握的关键知识点进行梳理和学科整合,从考察学生的识字能力、朗读与背诵能力、计算能力、空间想象、观察和演示、英语口语表达、科学实验、动手实践等方面的学科素养为核心,以“培养能力、促进提升、激发兴趣”为宗旨,促进每一位学生良好的学习习惯,对学习具有浓厚的兴趣、初步具有自主学习的能力,建立学习自信,享受学习带来的愉悦感和成就感。         双流实小此次对学生开展的“开心闯关游”学业评价,真正打破了“一张试卷定优劣”的传统评价方式,体现了“过程性评价与终结性评价”的有效结合,其创新、开放、多元、多次的评价方式必将再一次发挥区龙头学校的示范带头作用,引领双流教育评价改革向新的飞跃!



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