借他山之石,提升随班就读工作专业技能(二)——记双流区实验小学随班就读教师远赴北京参加全国特殊教育研讨会议

 虽然北京的天气依然寒气袭人,但双流区实验小学特教老师们的学习热情不减。在主办方安排下,我们不仅参观了北京几所名校的课程建设和资源室建设,还聆听了多位特教专家的讲座。一场场讲座,提升了我们的理论知识;一个个感人肺腑的故事,净化了我们的心灵;一个个案例分析,指引了我们前进的方向……  在海淀区培智学校吕静老师的《自由与保护的世界》中,我们了解了针对心理问题学生的箱庭疗法的基本配置、适用对象、实际操作、个体和团体辅导的具体方法以及操作的基本流程。在北师大杨希杰教授的《普教问题学生的矫正策略和方法》中,我们看到年近半百的杨教授数十年如一日坚持使用课堂观察法、访谈聊天法等行之有效的办法进行科学研究,其精神,令人叹服。让我们受益匪浅的还有西城区培智学校焦博老师的《融合教育中身心障碍学生的支持策略》。焦老师通过举实例的方法,生动形象地给我们讲解了自闭症、多动症、视觉障碍、听觉障碍、注意力缺陷等儿童的特质和支持干预方法等。还现场模拟情景介绍支持策略,如按顺序找数字,玩扑克牌游戏,乒乓球训练,数字传真,听字训练,词语训练等,让我们深刻地感受到把学习内容融入游戏中,能在很大程度上帮助身心障碍学生弥补缺陷,提升能力        北京特教学习之旅收获满满,通过此次系统而全面的学习,我们更新了融合教育观念,对特殊学生的身心特征与教育需求有了新的认识,融合教育教学策略和方法得到丰富。在以后的工作中,我们会将学习感悟、收获内化于行动,付诸于实践,扎实、科学地开展随班就读工作,帮助随读生阳光、自信地在银杏树下幸福生活,和普通学生达到最大程度的融合!


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